Identidad, Memoria y Promoción de Derechos en La Rioja
Convocatoria Nacional de Proyectosde Memoria y Derechos Humanos
ACTIVIDADES REALIZADAS EN
ISFD de la Escuela Normal
"Dr. Pedro I. de Castro Barros"
AÑO 2015-2016
En el Marco del Programa Nacional Educación y Memoria, se llevó a cabo durante el año 2015, una propuesta que puso en marcha diferentes instancias de capacitación y promoción de derechos humanos, comunicación comunitaria y actividades artísticas expresivas trabajadas por los estudiantes futuros maestros y maestras.
El proyecto tuvo como objetivos la formación de docentes y estudiantes promotores de derechos humanos. Para lograr esto se produjeron materiales y actividades artísticas expresivas destinadas a la promoción de los derechos y la memoria.
Integró al trabajo a los estudiantes, docentes, co-docentes del Instituto, y a diferentes actores de la comunidad riojana que participaron en las actividades.
La finalidad fue construir desde el Instituto de Educación Superior estrategias de educación en derechos para poder promoverlos a niños y niñas de nuestra comunidad, desarrollando capacidades para el futuro trabajo como docentes en Escuelas Primarias y Jardines de Infantes.
Los objetivos generales fueron:
- · Fortalecer las trayectorias estudiantiles de los y las futuras docentes y el posicionamiento ético, político y crítico en relación a los Derechos Humanos en general y en particular al derecho a la identidad y el derecho a la Memoria la Verdad y La Justicia.
- · Formar grupos promotores de derechos humanos para fortalecer las organizaciones de la sociedad civil y las Escuelas de la comunidad que trabajan con la niñez y la juventud y desarrollar capacidades como futuros y futuras docentes.
Los objetivos específicos:
- · Formar estudiantes y docentes en temáticas vinculadas a los derechos de la niñez y la juventud.
- · Fortalecer articulaciones entre las organizaciones de la comunidad, la Escuela y el ISFD.
- · Generar ámbitos de participación para fortalecer la formación de los estudiantes en espacios de trabajo interdisciplinario y como futuros y futuras docentes.
- · Reconocer que la memoria es la manera como nuestra sociedad construye un sentido del pasado y como se entrelaza con el presente.
- · Reflexionar acerca de experiencias que permitan reconstruir el puente generacional que la dictadura intento reprimir, silenciar, a fin de obturar la consolidación de una identidad colectiva que se reconozca en su historia y se apropie en su presente.
- · Considerar a los jóvenes como sujetos plenos de derecho como ciudadanos de nuestro país, comprometiéndonos a reconstruir las condiciones efectivas para que ellos puedan ejercerlos.
El proyecto acentuó el derecho a la Identidad, considerando conjuntamente la necesidad de valorar la memoria en nuestra provincia del Obispo Angelelli, quién fue un defensor de los Derechos de las personas y fue brutalmente asesinado durante la Dictadura Militar. Los encuentros se realizaron con la intención de vivenciar una experiencia relevante en la formación inicial de los estudiantes considerando la dimensión que tiene a escala local y nacional saber quiénes somos a partir de la memoria, la verdad y la justicia. Focalizamos en el derecho a la identidad como personas, como individuos y como ciudadanos que formamos parte de la sociedad riojana y argentina, lo que nos caracteriza y nos diferencia de los demás.
Se buscó la reproducción y generación de experiencias que permitan reconstruir el puente generacional que la dictadura intento reprimir, silenciar, obturando la consolidación de una identidad colectiva. Se realizaron actividades que permitieron reconocernos en nuestra historia, fortaleciendo en el presente nuestro compromiso como ciudadanos y como futuros docentes. A su vez, la posibilidad de constituirnos en constructores de las condiciones sociales necesarias para la vida democrática y participativa, y asumirlo con responsabilidad.
La puesta en marcha de estas actividades resultó un eslabón importante para la formación de los futuros y futuras maestros y maestras de la provincia, como promotores de derechos humanos ante los desafíos actuales y el nuevo paradigma de la protección de la niñez y la juventud.
Este proyecto, no sólo profundizó y jerarquizó la educación superior, sino que también generó una mayor relación entre estudiantes y docentes con actores sociales y estatales de nuestra localidad que podrán proyectar con los niños y niñas de los niveles en donde serán docentes.
Integrantes del Equipo Responsable:
Coordinadora:
Lic Adriana Irene Ferraris
Docentes:
Lic. María Vázquez (CIPE)
Lic. Analía Espinosa
Profesora Miriam Segovia
Lic. Sergio Vegne
Profesora Monica Loinaz
Estudiantes:
Florencia Scaltriti
Guadalupe Sotomayor
Rubén Méndez
Luis Sánchez
Mariana Parugues
Gabriela Porras
Reuniones de Equipo Coordinador:
Se realizaron periódicas reuniones de planificación, organización y
evaluación. Se consolidó un equipo de trabajo que determinó principios de
orientación del trabajo y organización de las diferentes líneas de acción
distribuyendo responsabilidades.
Convocatoria Ni
Una Menos
Para el 3 de junio de 2015, en el marco de la Convocatoria Nacional #NiUnaMenos
se realizaron diversas actividades:
- ·
Promoción y charlas en el ISFD
- ·
Elaboración de consignas y carteles
- ·
Visita de estudiantes de UNLR y de Grupos de
Mujeres La Rioja
- ·
Promoción en las redes sociales
- ·
Participación en la marcha en la plaza 25 de
mayo de nuestra ciudad. Palabras a cargo de nuestra egresada: Soledad Garay
Participación en
el Encuentro Regional “Memoria y derechos Humanos en la Formación Docente y
Técnica Región Cuyo”
Los días 13 y 14 de agosto de 2015 un grupo de seis estudiantes,
acompañados por tres profesoras, participaron del décimo encuentro realizado en
la Ciudad de Mendoza.
Tanto los estudiantes como las profesoras señalaron la importancia y
significatividad de participar en estos encuentros. La organización del mismo
estuvo muy buena. Participaron en exposiciones, talleres, debates y charlas con
especialistas, teniendo, para casi todos, la primera posibilidad de conversar
sobre temáticas como el Pensamiento Pedagógico Latinoamericano, Políticas
Estudiantiles, Educación y género, Derechos Humanos en la escuela, ESI, etc.
Los estudiantes valoraron la posibilidad de conocer e intercambiar con
estudiantes de la región, con los que compartieron sus experiencias en relación
a los Derechos. Reflexionaron sobre temas que para varios significó
replantearse visiones preestablecidas. Como expresó una de las estudiantes que
participó: Fue una experiencia muy buena, más allá de conocer otras personas,
uno aprende de ellos y en cuanto opiniones, pensamientos podemos corregir lo
nuestro”.
Presentación
Institucional del Taller y Presentación por cursos:
Taller de Títeres:
El taller de títeres estuvo a cargo de las profesoras Mónica Loinaz y
Analía Espinosa. Se realizaron encuentros para la escritura de guiones
relacionados con las temáticas de derechos humanos y los derechos de los niños
y niñas en relación a la historia y la labor social del obispo Monseñor
Angelelli.
En otros
encuentros se trabajó la construcción de los personajes con plástica y ejercitaciones
para la manipulación de los títeres y las voces. También se realizó la puesta
en escena. El taller tuvo una excelente convocatoria. Las estudiantes
participaron con mucho entusiasmo, aunque no todas las participantes pudieron
por problemas de tiempos, espacios y comunicación institucional.
El interés y las expectativas que se fomentaron con este taller
fueron muy significativos. Se generaron muchas demandas para que sea replicado
y extendido a más estudiantes.
Se realizó una
primera puesta en escena en la Institución y otra en la jornada de cierre.
Jornada Institucional
del 4 de agosto: Encuentro Monseñor Angelelli
El 4 de agosto de 2015 se conmemoraron los 39 años del asesinato del
Obispo de La Rioja Monseñor Enrique Angelelli.
En el Profesorado, en el marco de
este proyecto, preparamos una Jornada de Reflexión en donde se vio un
documental sobre la vida y la obra del Obispo en La Rioja. Luego se realizó un
Debate coordinado por los profesores Sergio Vegne y Miriam Segovia. También tuvimos
un panel con los expresos políticos de La Rioja Azucena de la Fuente, Lucila
Maraga y Lucho Gómez. El intercambió fue muy enriquecedor. El objetivo de la
Jornada fue trabajar el derecho a la Identidad, saber quiénes somos,
reconociéndonos en una de las personalidades de nuestra provincia más significativas
en la defensa de los derechos humanos, que ha dejado una huella fundamental en
la vida comunitaria de nuestra provincia y una labor social trascendental. Para
reconocernos es indispensable conocer nuestra historia, lo que nos pasó. La
participación de los estudiantes fue muy significativa y movilizadora.
El mismo permitió el la intercambio interinstitucional entre los
diferentes agentes de las tres carreras que tenemos, para lo que no hay
instancias de encuentro. Lo tuvimos que replicar en los tres turnos por
cuestiones de infraestructura y no fueron pocos los problemas que tuvimos que
sortear para realizarlo: solicitar una sala, gestionar que nos la abran,
limpiarla, tramitar el arreglo del sonido, su instalación, que nos lo instalen
y manejen, trasladar el mobiliario, solicitar a un grupo grande de profesores
que faciliten su realización y que no apoyaron la realización del mismo, entre
otras. Finalmente el encuentro resultó muy bueno, la figura de Monseñor es muy
respetada en el pueblo riojano. Varios estudiantes contaron experiencias
familiares con la labor social de este querido Pastor, y como callaron por
mucho tiempo su obra y su voz. Tanto profesores como estudiantes destacaron la
necesidad de que se abran más espacios de intercambio institucional como este.
Punta de los
Llanos:
Una delegación de estudiantes y profesores viajamos a la celebración
en Punta de los Llanos del 39º aniversario del asesinato del Obispo riojano.
Dicha
celebración es organizada por varias organizaciones comunitarias y sociales de
La Rioja y de otras provincias argentinas. Se realiza todos los años en el
kilómetro de la ruta 38 en donde se cometió el asesinato.
Los estudiantes presentaron allí su solicitud de respeto de los
derechos de todas las personas en La Rioja y específicamente su reivindicación
como estudiantes al derecho a estudiar y participar en condiciones dignas.
Especialmente reivindicaron el atropello que sufrieron en la represión policial
del 23 de abril del 2014, cuando se manifestaban solicitando un edificio digno
para nuestro Instituto.
Participación en el
Juicio Megacausa La Rioja:
Conocer lo qué pasó y participar en lo que está pasando fue el lema
que orientó la concurrencia de los estudiantes futuros docentes a las
audiencias del juicio que se llevó a cabo en la Ciudad de La Rioja.
Implicó un trabajo de elaboración
posterior a la escucha de los testimonios de los y las expresos y ex presas políticxs y los delitos
de lesa-humanidad que sufrieron durante la dictadura militar.
A continuación transcribimos el
relato de uno de los estudiantes que participó:
“Derechos
Humanos: Jaque mate”
En Nuestro presente al tocar el tema de
Derechos Humanod, lo hacemos con soltura, fundamentos y cada día conocemos más
sobre ello, pero… ¿Siempre fue así? … desde que nos formamos como una Nación
libre y soberana: ¿Ya contábamos con ese privilegio?
“Derechos Humanos” son solo dos palabras que
al unirlas y pronunciarlas llenan el pecho de orgullo de cada habitante del
suelo argentino. Su significado, según la secretaría de Derechos Humanos de la
Nación refiere a: “Los derechos inherente a a todos los seres humanos, sin
distinción de sexo, nacionalidad, lugar de residencia, origen, nacionalidad o
étnico, color, religión, lengua, edad, partido político o condición social,
cultural y económica. Todos tenemos los mismos derechos humanos, sin
discriminación alguna, pero nuestra historia nos indica que el Estado pasó por
alto y violentó tales derechos, en una época muy triste, recordada y jamás
olvidada.
Corria el año 1976 en donde un 24 de marzo,
la junta militar a cargo del país, suspendió las garantías constitucionales de
cada habitante y no solo tuvo ese atrevimiento, sino que creó una estructura
para la represión de todo aquel que pensara distinto y alterara el orden social
“a su criterio”.
Los “zurditos” (como los llamaba la
dictadura) que no encajaban en ciertos esquemas requeridos por los gobiernos de
turno, se les aplicaba ciertos modos preventivos como el asesinato, la
desaparición, la marginación social, psicológica y en casos afortunados solo
prisión. Claro que hubo un arduo trabajo para marcar a los subversivos e
irreparables, en otras palabras: el ser joven en aquella época no era un
privilegio.
Lo que se escribe no son solo palabras
sueltas, sin sentido palabras puestas en un papel por el simple capricho de
quien escribe, están aquí para mostrarles lo aberrante que fue nuestra nación,
allá por la década del 70 y parte de la del 80. Los acontecimientos llevan en
la frente y en las manos, manchas de sangre inocente, sangre de lucha, sangre
provocada por un maldito sistema centralizado en unos pocos. Quien nos vió
nacer como personas de derechos, en
aquellos tiempos se vulneró y arremetió contra ellos. Qué estado cómplice de
unas tragedias tan severas y colectivas de la Argentina.
Hoy es todo distinto. Hoy afloran los
derechos pero… ¿vamos a seguir con este desafío ético, intelectual de tener
memoria? ¿Vamos a permitir la falta de identidad de saber quiénes somos y qué
nos pasó. ?
El balance total, pero con memoria. Las
continuas derrotas éticas, morales, culturales, intelectuales no nos deben
dejar olvidar”
F. B. Estudiante de 1º año del Profesorado
de Educación Primaria
Jornada Nacional
de trabajo 2 de octubre:
El Instituto Superior de Formación Docente “Dr. Pedro I. de Castro
Barros” dijo presente en las II Jornadas Nacionales “Formando docentes,
ampliando derechos”. Las mismas se llevaron a cabo el 2 de octubre de 2015 en
las instalaciones del mencionado instituto.
El Instituto
Nacional de Formación Docente del Ministerio de Educación de la Nación convocó
a estudiantes y docentes de todos los Institutos de Formación Docente a
participar de las II jornadas Nacionales “Formando docentes, ampliando
derechos” a través de la realización de una propuesta de intervención educativa
en derechos que pudieran llevarse a cabo en el Instituto al que pertenecen o en
la comunidad local.
Todas las
actividades se realizaron simultáneamente en todo el país el pasado 2 de
octubre y contaron con el acompañamiento del INFD. Los participantes elaboraron
actividades tales como: charlas, jornadas, cine-debate, radio abierta, clases
públicas e intervención cultural, entre
otras, que aborden temáticas relacionadas a la ampliación y al ejercicio de los
derechos humanos.
En la
oportunidad, el ISFD “Dr. Pedro I. de Castro Barros” realizó un taller de reflexión para estudiantes de 1 y 2 año de
los profesorados de Nivel Primario, Inicial y de Biología.
Los talleres
estuvieron organizados y coordinados por
estudiantes de 1 y 2 año, quienes contaron con el acompañamiento de las
docentes Miriam Segovia y Elisa Olmedo Parco, y la Coordinadora de Políticas
Estudiantiles María Vázquez. Asimismo, las Jornadas contaron con el apoyo de la
directora de la institución, Nora Rodríguez y de todo el equipo de gestión.
En cuanto a las actividades, se realizaron tres talleres en los que
se abordaron las siguientes temáticas: Derecho a las identidades. Ley de
identidad de género, Ley de Matrimonio igualitario; Juventud y participación
política (experiencias históricas y/o actuales, en nuestra localidad,
provincia, país, internacionales) y Derecho a la educación sexual integral.
En la primera
temática, el panel estuvo a cargo de la Delegada del INADI La Rioja, la Lic.
Alejandra Romero y de Solange Maldonado, referente de la Comunidad Trans en la
provincia. Del mismo modo en el taller de Juventud y participación
política, el panel del turno tarde fue presidido
por Florencia Scaltritti, estudiante de
3 año de Nivel Inicial y ex presidenta del centro de estudiantes del ISFD
“Pedro I. de Castro Barros”; Nicolás Halkett, presidente del centro vecinal del
barrio Las Agaves y Darío Zarate, presidente del centro vecinal del barrio
Antártida I. Mientras que en el panel de la tarde, participaron Belén del
Hurto Romero, referente de la agrupación Mujeres Universitarias en Movimiento –
MUN- ; Eduardo Ruarte, estudiante universitario
y
militante del partido de Izquierda Socialista; y Soledad Garay, flamante
egresada del ISFD Pedro I. de Castro Barros.
Finalmente, el último taller fue
brindado por la profesora Blanca Medina, docente del profesorado de Biología.
El objetivo
de estas jornadas fue promover la
formación crítica en temáticas relacionadas a los derechos humanos como parte
de las trayectorias estudiantiles y docentes vinculadas a su rol ético político
en el marco del proceso de profundización de la democracia, además de visibilizar la ampliación de
derechos, reconociendo voces y experiencias locales.
Jornada de cierre
con exposición de trabajos:
El 26 de abril
se llevó a cabo la exposición y cierre del proyecto. Se trabajó en la entrada y
el pasillo de la Institución con una Radio Abierta, una exposición de distintos
trabajos y videos realizados por los estudiantes y con una muestra e
intervención artística.
La muestra contó con exposiciones realizadas por los
diferentes grupos de estudiantes que participaron en las propuestas
realizadas en el año 2015, y también con otros ingresantes nuevos a la carrera, que
colaboraron con su trabajo y con sus reflexiones.
A cargo de las profesoras Eugenia Folledo y
Carina Favaro, los estudiantes de 3º año de los Profesorados de Educación Inicial y Primaria, realizaron
una intervención plástica y de expresión corporal en los pasillos de la
Institución. El trabajo fue muy impactante y significativo. Contó con la
participación de toda la Institución.
Por la Radio
Abierta se escucharon testimonios de los estudiantes y profesores, y sus
experiencias en la defensa de los derechos humanos. Los relatos fueron muy
emotivos.
Finalmente en la jornada contamos con la
presentación de la obra de títeres del Taller. Disfrutamos mucho de esta
historia que vino como a sellar la temática tan relacionada con la formación
como futuros docentes.
